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          西安幼兒園裝修設(shè)計理念

          18621人已瀏覽 時間 : 2017-12-17 22:00:40

          導(dǎo)語:西安幼兒園裝修設(shè)計理念創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代、生態(tài)、溫馨、藝術(shù)、安全、自主、多元的兒童之家,讓每個孩子真正享受屬于他們自己的快樂天地。設(shè)計思路:現(xiàn)代——設(shè)計依據(jù):當(dāng)今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會的主要力量,用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會需求的人才。設(shè)置園網(wǎng),以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式,實現(xiàn)幼兒園、班級、家庭立體式的在線互…

           西安幼兒園裝修設(shè)計理念

           
          創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代、生態(tài)、溫馨、藝術(shù)、安全、自主、多元的兒童之家,讓每個孩子真正享受屬于他們自己的快樂天地。


          設(shè)計思路:
          現(xiàn)代——設(shè)計依據(jù):當(dāng)今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會的主要力量,用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會需求的人才。

          設(shè)置園網(wǎng),以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式,實現(xiàn)幼兒園、班級、家庭立體式的在線互動管理,切實增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng),確保教學(xué)質(zhì)量,提高管理效率,為申報省信息化實驗園打好物資基礎(chǔ)。



          生態(tài)——設(shè)計依據(jù):根據(jù)幼兒好奇、好動、好模仿的特點(diǎn),創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,發(fā)揮境教的功能,有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展。建立戲水池、仿沙灘、種植園、草坡、水族館、動物角等,營造鳥語花香、綠色盎然的天然景觀,讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn),在活動中感知,在動手參與飼養(yǎng)、種植等勞動中懂得保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)大自然。



          溫馨——設(shè)計依據(jù):幼兒園是孩子的第二個家,園舍柔和的色彩、適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮,給幼兒以安全、溫馨的滿足感。

          外觀色彩設(shè)計上要突出鮮亮、活潑,并與世紀(jì)苑小區(qū)的建筑相協(xié)調(diào)。室內(nèi)色彩設(shè)計上,根據(jù)小班幼兒情緒不穩(wěn)易受環(huán)境影響的特點(diǎn),要以暖色調(diào)橙黃色為主與白色搭配;根據(jù)中班幼兒好奇、好動的特點(diǎn),選擇春意盎然的綠色為主與白色搭調(diào);根據(jù)大班想象力比較豐富的特點(diǎn),選擇天藍(lán)色與白色。杜絕全園一片白色的“恐怖”。



          藝術(shù)——設(shè)計依據(jù):富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力,并能陶冶幼兒的情操。

          大廳頂部為雙園形黃綠套色吊頂,象征母親與幼兒,月亮與星星;大廳墻面制作一米半高的中孔文化墻,從造型孔中露出背面擺放的金魚缸,自由自在的金魚呈現(xiàn)出幼兒園生機(jī)活潑的景象。園的廊墻面布置以抽象畫或抽象作品為主,色調(diào)為黑、白、灰、橙色的搭配為主。走廊頂部安裝網(wǎng)狀鋼網(wǎng),便于吊掛裝飾物。走廊立柱以五彩或橙色為主。



          安全——設(shè)計依據(jù):幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場所,安全問題,是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要因素。

          將露天室外內(nèi)庭園搭建天棚,地上鋪置軟膠墊,以便雨天孩子活動防滑。將活動室全部鋪置復(fù)合地板,方便孩子活動。將所有帶棱角的地方做防護(hù),以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。



          自主——設(shè)計依據(jù):幼兒園是孩子的天地,是孩子的樂園,是孩子自己的家,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。

          班級區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要,有利于自主活動和經(jīng)驗積累。區(qū)角的空間設(shè)計、櫥柜擺放等方便幼兒隨時活動;材料投放即豐富多樣,體現(xiàn)多元性,又能依據(jù)不同年齡特點(diǎn)體現(xiàn)層次性,在區(qū)域的功能上,考慮多方面因素,使幼兒認(rèn)知、情感、個性等都得到全面發(fā)展。教室墻面布置結(jié)合主題追求過程展現(xiàn),體現(xiàn)動態(tài)、自主、體驗、互動、多元,給幼兒留出空間,隨著主題的深入發(fā)展,不斷豐實拓展,讓幼兒與環(huán)境互動,讓環(huán)境說話,讓環(huán)境體現(xiàn)教育價值,使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。



          多元——設(shè)計依據(jù):根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動場所,以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。

          減少辦公用房,改建幼兒必須的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工創(chuàng)意室、圖書閱覽室。利用露天室外內(nèi)庭園搭建兒童表演臺。提供各類專用活動場所,充分滿足幼兒興趣和個性需要,充分挖兒潛能,啟迪幼兒智慧,讓孩子在活動中體驗,在活動中收獲,在活動中成功。

           
           
           
           
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